2026-09-19

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随着2026年《基础教育规范管理三年行动》进入收尾阶段，教师队伍的专项排查成为年度工作的重中之重。自2024年启动以来，该工作旨在促进教育行为的规范化。本次检查与以往不同，更多地依赖技术手段进行数据收集与交叉比对，将近三年内教师的教学安排、考勤、收入等信息统一归集，事后弥补材料的方式难以奏效。

此次排查主要关注四种行为。首先，针对在课堂上故意降低教学质量，重点内容转至课后收费进行讲解的教师。有些教师上课时走过场，重要知识点在课后小班中进行收费讲解，或与培训机构合作，将课堂内容变为个人收入来源。检查时会关注教师的教学进度与课时安排，以及账户中异常的进账记录。

其次，一些教师在教辅材料推荐和班级管理中进行利益交换，选择高回扣的教材让全班强制购买，或通过收红包和礼品来操控调座位和评优等本应公开的事务。监管将调查教师与家长以及出版商之间的资金往来情况。 龙8头号玩家国际

第三，伪造材料以晋升职称的行为也在重点检查之列。有教师通过购买论文和挂名课题来获取职称，这种行为使认真工作的人受到不公对待。此次复核将通过校对期刊及课题申报平台的数据，迅速识别代写论文和挂名课题的情况。

最后，有教师通过将教师资格证挂靠他方，领工资却实则不在岗，或在外兼职教授课程等方式牟利。社保、考勤记录与个税申报的不一致将成为排查线索。

此次整治的目的并非对大多数教师的不信任，而是为了找出极少数以学生和家长为牟利对象的行为者。绝大多数认真教学、遵循规范的教师将不受牵连。抱有侥幸心理的教师应意识到数据会留下痕迹，问题迟早会暴露，主动纠正行为才是更理智的选择。这也是一次重申规则的契机，让教学、推荐和评审回到正常轨道。确实需要担忧的，是那些罔顾规则的从业者。随着调查手段的提升，过去隐藏的问题将逐渐显露，及早整改才是最明智的选择。 龙8头号玩家国际